Ha sido estupendo poder contar en el Colegio con la visita , en su apretada agenda en España, de Pilar Cachofeiro (a la izquierda en la foto), Delegada de Intered en República Dominicana, que acudió acompañada por Ana García Morales (Coordinadora del Área de Cooperación Internacional). Pilar agradeció a Mar Ureña, Vicedecana del Colegio, el apoyo economico prestado y  además de presentar los aspectos más destacados de los proyectos, se buscaron posibles vías de colaboración (formación, difusión) dada la clara identificación de estos proyectos con los valores y el desempeño del Trabajo Social.

Maria Pilar que, aunque de origen español, lleva más de 17 años residiendo en República Dominicana, destacó la solidaridad internacional, y también del pueblo dominicano con Haití , a pesar de los problemas entre los dos paises; remarcó la importancia que dan a los valores y la orientación a lo comunitario de los/as jóvenes haitianos/as con los que trabajan...., y señaló la necesidad de la formación en conciencia crítica, equidad y conciencia medioambiental a ambos lados de la frontera.

El Colegio, a través del 0,7 de las cuotas de colegiación, ha contribuido con dos partidas anuales de 4.005 euros y 3.886,66 euros a dos proyectos en la frontera norte de Haití y República Dominicana que Intered ha realizo en alianza con entidades locales:

- La Escuela se levanta. Restaurando la esperanza en docentes, estudiantes y tutores en Haití que ha trabajado a través de 3 áreas: apoyo a asociaciones profesionales de docentes, reparación de intraestructuras y fortalecimiento de espacios de solidaridad e intercambio de organizaciones locales de Haití y República Dominicana.

- Formación en valores ciudadanos desde estrategias socioeducativas y culturales, con enfoque de género e interculturalidad, para población infantil y juvenil de la frontera norte de Haití-República Dominicana, a través de dos áreas: formación para el desarrollo que pretende capacitar a jóvenes como mediadores inreculturales, propiciando la convivencia creativa, y, por otra parte, acceso de menores a espacio lúdico-formativos que estimulen la creatividad, el respeto, el aprendizaje y  la valoración de las diferencias culturales.